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Une compétence
indispensable pour tout lycéen ou étudiant est la capacité
à prendre des notes efficaces, rendant compte de l’essentiel
d’un cours, et réutilisables.
Quelques
conseils.
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Finalités
de la prise de notes
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— 1er
stade: La prise de note est le premier stade de la compréhension
et de l’assimilation.
— 2ème
stade: Une prise de note se situe dans la progression
: assimilation, révision, utilisation, situation d’examen,
réutilisation. Le travail préalable de repérage et de décodage
fait, le deuxième stade est un stade d’ancrage dans la mémoire
où doit intervenir le travail de réflexion.
— 3ème
stade: Re-mobilisation avant le cours suivant. La prise
de notes, le travail de réflexion doivent permettre une relecture
rapide, efficace, avant le cours suivant.
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Identifier
la structure du cours
La
trame du cours est généralement donnée au tableau mais dans le cas
contraire vous devez la retrouver, ou la demander, mais en aucun
cas l’ignorer.
Quelques
conseils
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— N’écrivez
pas sur le verso de vos feuilles.
— Chaque
chapitre débutera sur une nouvelle feuille, ainsi vous ne
les confondrez pas mentalement.
— Aérez
suffisamment la structure visuelle de vos notes en sautant
des lignes entre les divers éléments selon leur hiérarchie
logique.
— Ménagez
des paragraphes nombreux, ce qui évite de garder trop d’informations
à mémoriser.
— Laissez
une marge importante, et utilisez des signes pour hiérarchiser,
visualiser les idées les plus importantes.
— Soulignez
tous les titres de plan, soulignez les mots-clés, entourez
les formules
— Soignez
particulièrement les schémas, tableaux et tout ce qui synthétise
les idées, évitez les micro schémas.
— Numérotez
au fur et à mesure vos pages en haut à droite ou en bas (le
haut à gauche est réservé à l’agrafage)
— Évitez
de souligner ou d’encadrer pendant les cours, cela pour ne
pas perdre le fil d’un discours, d’une démonstration, d’un
exercice, vous le ferez chez vous (réflexion)
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Dégager
l’essentiel
Dégager
les éléments principaux d’une leçon suppose d’abord que l’on comprenne
ce qui y est dit.
Une
grande qualité d’écoute, un éveil, une attention, le problème est
souvent de réussir à comprendre tout en prenant des notes.
Vous
devez pouvoir suivre d’un bout à l’autre le cours en gardant un
certain recul pour en dégager les grandes lignes.
Noter
idées-clés et mots-clés
Ce sont les
idées émises qui comptent pour vous et non le mot à mot. Ne
cherchez surtout pas à noter tout ce qui est dit.
Un
mot-clé, une idée-clé doivent vous permettre de vous souvenir de
plusieurs autres idées qui les développent.
En plus des
mots-clés et des idées-clés, gardez toute idée nouvelle. Par exemple
:
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— toute
démonstration ou raisonnement nouveaux
— toutes
les causes, conséquences, toutes similitudes, oppositions.
— toutes
les définitions théorèmes, formules, énumérations, nombres,
graphiques, schémas, tableaux.
— les
résumés, conclusions et références.
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Pensez
toujours que le futur utilisateur de ces notes c’est vous. En cours,
rendez votre efficacité maximale pour gagner du temps chez vous.
Exercice
Prenez
des notes sur une émission de radio de 10 minutes (France Culture)
que vous avez enregistrée.
15
jours plus tard, essayez de reconstituer l’émission à partir de
vos notes.
Évaluez
le taux de déperdition de l’information en réécoutant l’enregistrement.
Refaites le test régulièrement pour mesurer vos progrès.
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